11.12.23.-31.12.23.

Тема недели: " Новогодний калейдоскоп"

Рекомендации для родителей:

Рассказать ребенку о том, какой праздник скоро наступит.

Рассмотреть дома новогоднюю елку, совместно с ребенком ее украсить, рассказать о елочных игрушках, обратить внимание на их внешний вид и материал, из которого они сделаны, назвать их, сравнить игрушки по величине и цвету.

Посмотреть на большую елку, установленную на центре города.

Вспомнить, кто приходит в гости к ребятам на Новый год и приносит подарки.

 

Упражнение «Один - много»

В коробке один шар, а на елке много шаров. В коробке звезда, а на елке много звезд.

И так далее обо всех игрушках, которыми украшена елка.

 

Упражнение «Назови ласково»

Шар - шарик, шарики. Звезда - звездочка, звездочки. Бусина - бусинка, бусинки. Фонарь - фонарик, фонарики. И т.д.

 

Предложить ребенку ответить на вопросы:

Игрушки для украшения елки - какие? - ... (елочные)

Шары из стекла - какие? - ... (стеклянные)

Флажки из бумаги - какие? - ...

Зайцы из пластмассы - какие? - ...

Флажки разных цветов - какие? - ...

 

Упражнение «Подбери признак к предмету»: 

елка (какая?) – зеленая, высокая, нарядная, колючая, пушистая; 

праздник (какой?) - ..., 

елочные игрушки (какие?) - ..., 

Дед Мороз (какой?) - ..., 

Снегурочка (какая?) - ...

 

Выучить стихотворение: "Елка" А. Барто 

Встали девочки в кружок, 

Встали и примолкли. 

Дед Мороз огни зажег 

На высокой елке. 

Наверху звезда,

 Бусы в два ряда. 

Пусть не гаснет елка, 

Пусть горит всегда!

 

04.12.2023-10.12.2023 год

Тема недели: " Город мастеров"

      

       Рекомендации для родителей:

- рассмотреть вместе с ребенком домашнюю мебель, 

предназначенную для спальни, столовой, кухни; 

- назвать мебель и ее отдельные части (крышка, ножка, спинка, дверца), 

внешние признаки (цвет, форму), материал, из которого она изготовлена;

- объяснить ребенку назначение мебели, различных ее видов;

- рассмотреть мебель в иллюстрациях журналов, книг;

- попросить ребенка ответить на вопросы: для чего нужна мебель ( стул, стол, кровать, платяной шкаф, диван);

 для чего нужны разные столы (обеденный, письменный, кухонный); чем отличается стул от табуретки, от кресла; 

Дидактическая игра «Посчитай мебель»

Один стул, два стула, три стула…, пять стульев

Одна кровать, две кровати…, пять кроватей

Одно кресло, два кресла…, пять кресел

Один шкаф, два шкафа…, пять шкафов

Дидактическая игра с мячом "Без чего?"

Если у стола нет ножки ... - Стол без ножки.

Если у кровати нет спинки ... - кровать без спинки.

Если у стула нет сиденья ... - стул без сиденья.

Если у шкафа нет дверцы ... - шкаф без дверцы.

Если у буфета нет полки ... - буфет без полки.

Дидактическая игра «Назови, какой…»

Шкаф сделан из дерева, он -…деревянный

Кровать сделана из железа, она -…железная

Диван сделан из кожи, он - …кожаный

Стул сделан из пластмассы, он - …пластмассовый

Пальчиковая гимнастика

«Много мебели в квартире»

Один, два, три, четыре, (Загибают пальчики, начиная с большого, на обеих руках)

Много мебели в квартире.(Сжимают и разжимают кулачки)

В шкаф повесим мы рубашку,(Загибают пальчики, начиная с большого)

А в буфет поставим чашку.

Чтобы ножки отдохнули,

Посидим чуть-чуть на стуле.

А когда мы крепко спали,

На кровати мы лежали.

А потом мы с котом

Посидели за столом,

Чай с вареньем дружно пили.

(Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками)

Много мебели в квартире.

 Загадайте и объясните ребёнку загадки:

Четыре братца под одной шляпой стоят. (Стол) Я удобный, очень мягкий, Вам не трудно угадать, — Любят бабушки и внуки Посидеть и полежать. (Диван) Здесь и вешалки, и полки, Словно в доме этажи. Брюки, кофточки, футболки — По порядку все лежит. (Шкаф) Днем спит на ней покрывало и подушка, А по ночам там спит —Андрюшка. (Кровать)

30.10.2023-05.11.2023.

Тема недели: "Дружба", " День народного единства"

Рекомендации родителям:

Формирование доброжелательного отношения друг к другу, умения делиться с товарищем, общаться спокойно. 

 Знакомство с родной страной, народах её населяющих, их культурой.

Почитать с ребёнком:

 Рассказа Д. Мамина-Сибиряка «Сказка для храброго зайца – Длинные уши, косые глаза, короткий хвост»; 

Стихотворение В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо».

«Про дружбу»

Дружит с солнцем ветерок,

А роса с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады.

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

 

Послушать песни о дружбе:

 «Дружба начинается с улыбки», «Друг в беде не бросит…»;

Просмотр мультфильмов на тему «Дружба»:

"Крошка енот"; "Умка"; "Винни Пух"; "38 попугаев"; "Фунтик и его друзья"; "Крокодил

 Гена"; "Приключения Буратино"; «Лунтик и его друзья».

Прочитайте ребенку и объясните правила дружбы:

Помогай другу: если умеешь что-то делать, научи и его;

Если друг попал в беду, помоги ему, чем можешь.

Делись с другими ребятами, если у тебя есть интересные игрушки, книги.

Останови друга, если он делает что-то плохое.

Не ссорься с друзьями, старайся играть с ними дружно;

Не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается;

Не завидуй друзьям - надо радоваться их успехам;

 

 27.11.2023.-03.12..2023.

Тема недели: Здравствуй, зимушка-зима!"

Рекомендации родителям:

Побеседовать с ребёнком:

- Какое время года наступило?

- Почему ты так решил?

- Какая погода стоит зимой?

- Как одеты люди?

- Какие зимние развлечения у детей?

 На прогулке понаблюдайте с ребёнком за зимними изменениями в природе.

Спросите у ребенка, какое сейчас время года, в какие игры можно играть зимой, что нужно для зимних игр.

Рассмотрите вместе с ребенком иллюстрации с изображением снаряжения для зимних видов спорта, попросите ребёнка показать, на каких изображены фигурное катание, хоккейный матч, лыжные гонки.

Приметы зимы:

1) Земля покрыта снегом, а реки и озёра – льдом.

2) Стало холодно, на улице мороз.

3) Дуют сильные ветры, часто бывают метели, снегопады.

4) Ночи стоят длинные, а дни  — короткие.

5) Люди  надели тёплую зимнюю одежду.

6) Дети катаются на санках, лыжах, коньках, лепят снеговиков, строят снежные крепости, играют в снежки.

 Поиграйте в игру: «Какой? Какая?»

Зима какая?     (холодная, морозная, снежная, долгая, волшебная и т.д.)

Снег какой? (белый, пушистый, легкий, чистый, серебристый, мокрый, липкий, рассыпчатый)

Лед какой?       (холодный, прозрачный, твердый, блестящий, гладкий и т.д.)

Мороз какой?   (зимний, крепкий, суровый)

Снежинки какие? (белые, легкие, узорные, красивые, холодные, хрупкие, нежные, кружевные и т.д.)

Выучите с ребёнком любую загадку о зиме:

Дни его всех дней короче,

Всех ночей длиннее ночи,

На поля и на луга до весны легли снега.

Только месяц наш пройдет, мы встречаем Новый год.

(декабрь)

Он вошел – никто не видел,

Он сказал – никто не слышал.

Дунул в окна и исчез,

А на окнах вырос лес.   (мороз)

Поиграйте с пальчиками (пальчиковая гимнастика):

Раз, два, три, четыре,

(загибать пальчики, начиная с большого пальца)

Мы с тобой снежок слепили,

(«лепят», меняя положение ладоней)

Круглый, крепкий, очень гладкий

(показать круг, сжимая ладони вместе, гладить одной ладонью другую)

И совсем, совсем не сладкий

(грозить пальчиком)

Раз — подбросим

 Два — поймаем

 Три — уроним

 И… сломаем

(Выполнять соответствующие словам действия)

Выучите с ребенком стихотворение А. Барто «Снег»

Снег, снег кружится,

Белая вся улица!

Собрались мы в кружок,

Завертелись, как снежок.

                                           Игра «Один – много». 

Снеговик – снеговики.

Горка- горки

Комок- комки

Снежинка- снежинки

Клюшка- клюшки

Шайба- шайбы

Зима – зимы

Игра «Назови ласково»

Санки – саночки.

Сосулька- сосулечка.

Горка- горочка.

Льдина- льдинка.

Мороз – морозец.

Зима- зимушка.

Снег- снежок

Снежинка- снежиночка

20.11.2023.-26.11.2023.

Тема недели: " Кто как готовится к зиме"

Рекомендации родителям:

- Рассмотреть картинки с изображением лесных зверей.

 - Расскажите ребёнку о питании лесных зверей в тёплое и холодное время года. 

- Рассказать о том, что зимой у зверей меняется цвет шерсти (что бы им было легче маскироваться на снегу, на ветках голых деревьев).

- Поговорите с ребёнком о зимней спячке и о зверях, впадающих в неё:

 (медведь, барсук, ѐж). 

- Тренировать детей в назывании частей тела, жилищей и детёнышей лесных зверей.

 - Формировать умение отгадывать и самим составлять загадки про лесных зверей.

 Почитать с ребенком дома: 

«Олененок» Ю. Кушак, «Покормите птиц зимой» А. Яшин, «Скачет шустрая синица…» 

А. Барто, «В медвежий час» Г. Цыферов, «Первая охота», 

«Лесной колобок – колючий бок», В. Бианки, «Зимовье зверей»,

«Лисичка-сестричка и волк», «Сказка про Комара Комаровича».

Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке».

Сидит белка на тележке,

(хлопки ладонями и удары кулачками, друг о друга попеременно)

Продаёт она орешки.
Лисичке – сестричке, 

(загибают по одному пальчику, начиная с большого, на обеих руках)

Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.

Прочитайте ребенку стихотворение:

                         Кто где живет.

                                    Зимой в берлоге мишка спит, 

          

                                    Под крышей воробей сидит.

          Лиска рыжая — в норе,

                Жучка — в теплой конуре.

             В логове лежит волчиха,

                                   Под кустом дрожит зайчиха

                                                                                   Белка спряталась в дупле,  

                                                 Ежик спит в сухой траве

Дидактическое упражнение «Сравни животных с людьми»

У человека — рот, а у животных – пасть.

У человека — лицо, а у животных – морда.

У человека — зубы, а у животных – клыки.

У человека — живот, а у животных – брюхо.

У человека — ногти, а у животных – когти.

У человека — руки, а у животных – лапы.

 

06.11.2023.-12.11.2023.

Тема недели " Азбука безопасности"

Рекомендации родителям:

Побеседовать об опасных ситуациях в семье и в детском саду.

Посмотреть м\ф «Смешарики — азбука безопасности», обсудите сюжеты.

Вместе с ребёнком понаблюдать на улице за движением различного транспорта, познакомить его с такими видами транспорта, как наземный, воздушный, водный, подземный, железнодорожный.

Побеседовать с ребенком о необходимости соблюдения правил дорожного движения, а также о профессии шофёра.

Уточнить правила дорожного движения, перевозки пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте;

Во время прогулки сходите с ребенком к перекрестку дорог: понаблюдайте за светофором, машинами и людьми, переходящими дорогу, обсудите правила поведения на улице, при переходе через проезжую часть.

Учите детей осторожно обращаться с животными, не дразнить их, избегать опасных действий.

Расскажите ребенку об опасных местах и предметах в доме.

Прочитать ребёнку:

А. С. Клименко «Происшествие с игрушками», Н. Носов «Автомобиль», «Незнайка на луне», М. Ильин «Машины на нашей улице», А Дугилов «Моя улица», С. Сахарнов «Самый лучший пароход», «Два радиста», С. Михалкова «Дядя Степа – милиционер».

Поиграть с ребёнком: «Слушай внимательно».

 Задать вопрос,  а ребенок должен отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья» 

- Кто, услышав запах гари. Сообщает о пожаре?

- Кто из вас, заметив дым, закричит: "Пожар, горим!"

- Кто из вас шалит с огнем утром вечером иль днем?

- Кто, почуяв газ в квартире, открывает окна, двери?

- Кто от маленькой сестрички незаметно прячет спички?

- Кто из вас шалит с огнем -  признавайтесь честно в том?

- Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

Загадайте ребенку загадки:

Он глотает без разбора

Всё, что на пути лежит.

Если много пыли, сора —

Весь от радости дрожит.

 (Пылесос)

 Вот так дом: Одно окно,

Каждый день В окне—кино.

Живет в нем вся Вселенная,

А вещь — обыкновенная.

 (Телевизор)

 Гладит все, чего касается,

А дотронешься — кусается.

 (Утюг)