12.12.22.-16.12.22

Тема недели: " В гостях у сказки"

Рекомендации родителям:

Продолжать  знакомится с устным народным творчеством 

(песенки, загадки, потешки, сказки);

Развивать традицию чтения книг с родителями;

Посмотреть старые мультипликационные сказки;

Нарисовать с ребенком полюбившихся героев;

Слепить из пластилина любимого героя из сказок; 

Загадаем загадки детям:

Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек — копытца.
Трое их — и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три поросенка)

Из муки он был печен,
На сметане был мешен.
На окошке он студился,
По дорожке он (катился).
Был он весел, был он смел
И в пути он песню (пел).
Съесть его хотел зайчишка,
Серый волк и бурый (мишка)
А когда малыш в лесу
Встретил рыжую (лису),
От нее уйти не смог.
Что за сказка? («Колобок»).

Жили-были семь ребят —
Белых маленьких (козлят).
Мама их любила,
Молочком (поила).
Тут, зубами щелк да щелк,

Появился серый (волк).
Шкуру белую надел,
Нежным голосом (запел).
Как коза запел тот зверь:
— Отоприте, детки, (дверь).
Ваша матушка пришла,
Молочка вам (принесла).
Мы ответим без подсказки
Кто сумел спасти ребят.
Это знаем мы из сказки:
(«Волк) и (семеро козлят»).

Чашки три и три постели .
Стульев тоже три, смотри,
И жильцов здесь в самом деле
Проживает ровно (три).
Как увидишь, сразу ясно :
В гости к ним ходить (опасно).
Убегай скорей, сестричка,
Из окна лети, как (птичка).
Убежала! Молодец!
Значит, сказке всей (конец).
По слогам читает Федя:
Это сказка («Три медведя»).

 

07.11.22.-11.11.22.

Тема недели: " Народная культура и традиции"

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:

- рассматривание предметов на тему «Русской избы»

- посетить музей декоративно-прикладного искусства

- рассмотреть дома картинки «Национальные костюмы»

- рассказать ребёнку о народных промыслах (вязание, вышивание, плетение)

- побеседовать с детьми о том "Какую одежду носили бабушки наших бабушек"

Пальчиковая игра «Матрёшки»

Мы веселые матрешки, (Хлопают в ладоши)         

На ногах у нас сапожки, (Указательным и  средним пальцами идут по столу) В сарафанах наших пестрых (Соединяют ладошки вместе)     Мы похожи словно сестры.   (Руки в замок)

Почитать с ребёнком:

Т. И. Тарабарина; Н;В; Елкина; русские народные сказки «Гуси-лебеди»,

«Лиса и журавль», Хитрая лиса»;

Разучите с детьми  потешки:

«Как у нашего кота», «Водичка, водичка, умой мое личико», «Идет коза рогатая», «Наш козел», про корову и бычка, «Бычок – резвые ножки».

Просмотр мультфильмов по сказам П. Бажова: «Серебряное копытце»; 

«Золотой волос», «Хозяйка медной горы» 

24.10.22-28.10.22

Тема недели "Наш быт"

 

Рекомендации родителям:

Рассмотреть предметы быта; подведите к обобщающему понятию «Предметы быта».

Покажите ребенку, как работают предметы быта. Расскажите, для чего они нужны. Помогите ребёнку понять, что инструменты облегчают труд человека дома. Обратите внимание детей на то, что вещи служат человеку, и он должен бережно к ним относиться.

Рассмотреть и ощупать обувь: туфли, сапоги, ботинки, тапки, валенки, босоножки, кроссовки, кеды; определить материал (кожа, резина, ткань), из которого они изготовлены, и назначение (домашняя, уличная, спортивная, нарядная, праздничная); обратить внимание на части обуви: подошва, каблук, носок, пряжка, шнурки, замок; во время прогулки будет полезно обратить внимание ребёнка на то, как обуты люди; объяснить ребёнку, почему человек меняет обувь в зависимости от времени года. Сравнить осеннюю, зимнюю и летнюю обувь.

Показать и рассказать, как за ней ухаживать: обувь моют тряпкой, чистят щёткой, сушат

и при необходимости несут в обувную мастерскую на ремонт.

Поиграть с ребёнком:

Игра «Назови ласково»

 туфли – туфельки, ботинки – ботиночки, сапог - сапожок, валенки - валеночки, тапки - тапочки ...

  Загадайте ребенку загадки: 

 

Всегда шагаем мы вдвоем, похожие как братья. 

Мы за обедом под столом, а ночью — под кроватью.

(Туфли)

Если дождик, мы не тужим — бойко шлепаем по лужам.

Будет солнышко сиять нам под вешалкой стоять.

(Сапоги)

Предложите ребёнку выполнить вместе с вами пальчиковую гимнастику.

«Ботинки»

Всюду, всюду мы вдвоём

Неразлучные идём.

(Средний и указательный пальчики «шагают» по столу.)

Мы гуляем по лугам,

По зелёным берегам,

Вниз по лестнице сбегаем,

Вдоль по улице шагаем,

После лезем под кровать,

(Дети загибают по одному пальчику, начиная с большого.)

Будем там тихонько спать.

(Укладывают ладони на стол.)

Игра «Подбери действие».

Пилой (что делают?) – пилят, отпиливают, распиливают.

Отверткой (Что делают?) — … Косой (Что делают?) — … Граблями (что делают?) — …

Игра «Один — много»

Лопата – лопаты – много лопат
Топор                                        Пила
Метла                                        Вилы
Молоток                                    Отвёртка

Заучивание наизусть стихотворение: "ЛУЧШЕ ДЕЛА НЕ НАЙТИ"

Для меня без молотка
Жизнь была бы несладка.
Без рубанка и пилы
Дни бы стали немилы.
Так и лезли бы с утра
Скука и зевота
Без клещей, без топора, без коловорота.
Хорошо, что в мастерской
Все, что надо, под рукой.
Строгай, теши — От всей души!
Сверли, колоти —
Лучше дела не найти!

10.10.22-14.10.22

Тема недели " Я-человек"

Рекомендации родителям:

Назвать название основных частей тела,  их функции;

 Умение различать правую и левую руку и ногу; 

Пространственные направления (вверх - вниз, спереди – сзади, направо – налево, вперед – назад).

Прочитать ребёнку: 

К.И Чуковский «Доктор Айболит»; «Бармалей»; С.Маршак «Тело человека», «Руки», «Ноги».

Загадать загадки:

На ночь два оконца сами закрываются,

А с восходом солнца сами открываются. (глаза)

 Оля слушает в лесу,

Как кричат кукушки.

А для этого нужны

Нашей Оле… (ушки)

 Вот гора, а у горы

Две глубокие норы.

В этих норах воздух бродит,

То заходит, то выходит. (нос)

 Оля ядрышки грызет,

Падают скорлупки,

А для этого нужны

Нашей Оле… (зубки)

 Горшочек умен,

Семь дырочек в нем. (голова человека)

Поиграйте с детьми:

Предложите ребенку ответить на вопросы:

- Что на голове?

- Что на лице?

- Что на руке?

- Что на ноге?

- Что на туловище? 

Что лишнее?

Ноги, руки, платье, туловище.

Лоб, рот, нос, рука.

Хвост, морда, плечи, лапы.

03.10.22.-07.10.22

Рекомендации родителям: 

1. Повторите с ребенком названия домашних животных и почему эти животные называются домашними (живут рядом с человеком, приносят человеку пользу, а он ухаживает за ними)

2. Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Назвать животных и их детенышей. 

Расска­зать, чем кормят домашних животных.

 Упражнение: «Что у кого?»: 

Покажи по картинкам и назови части тела домашних животных.

У коровы — рога,.... У лошади — грива,....

У свиньи — пятачок,.... У собаки — лапы,....

Упражнение «Кто как голос подает?»:

Закончи предложения.

Корова — мычит. Кошка — .... Собака — .... Лошадь — .... Свинья — ....

Упражнение «Назови ласково»: 

Назови ласково папу, маму и детеныша каждого до­машнего животного.

Кот — котик, кошка — кошечка, котенок — котеночек.

Пес — ..., собака — ..., щенок — .... Бык — ..., корова — ..., теленок — ....

Козел — ..., коза — ..., козленок — .... Баран — ..., овца — ..., ягненок — ....

 26.09.22-30.09.22

Тема недели " Краски осени"

Рекомендации  родителям:

— погулять по городу, парку, отмечая признаки осени;

— принять участие в выставке  «Чудеса осени»;

                                    — изготовить гербарии осенних листьев;

                                — обсудить навыки безопасного поведения в природе.

Прочитать ребёнку:

«Осень» З. Фёдоровская; Е. Благинина «Приходите в огород»

Русская народная сказка «Вершки и корешки», «Репка», «Лучик, тучка и ветер».

Стихотворений Плещеева «Осень наступила», А.Блока «Зайчик».

Загадать загадки:    

Осень в гости к нам пришла 
И с собою принесла… 
Что? Скажите наугад! 
Ну, конечно … 
 (Листопад)

Без рук, без ног, под окном стучит — в избу просится. 

 (Ветер) 
Кто всю ночь по крыше бьёт 
Да постукивает, 
И бормочет, и поёт, убаюкивает? 
 (дождь) 

Пальчиковая игра "Ходит осень в нашем парке"

Ходит осень в нашем парке, (пальчиками шагаем по столу)

Дарит осень всем подарки: (показываем две ладошки сложенные вместе)

Бусы красные – рябине, (загибаем поочередно пальчики)

Фартук розовый – осине,

Зонтик желтый – тополям,

Фрукты осень дарит нам. (прикладываем обе ладошки к груди)

 19.09.22-23.09.22

Тема недели: "Урожай"

Рекомендации родителям:

1. принять участие в выставке поделок из овощей и фруктов;
2. изготовление салатов из овощей и фруктов;
3. привлекать детей к посильному участию в работе на даче;
4. посещение выставки цветов и плодов;
5. придумывание загадок про дары осени;
6. принять участие в фотовыставке «А у нас на огороде вырос …»


Поиграйте с ребенком в дидактические игры

- «Покажи и назови»(предложите ребенку назвать овощи, которые есть дома).

- «Определи по вкусу» (угостите ребенка овощами и спросите, какой на вкус?).

-«Назови цвет»,

Помидор (какой?) – красный, огурец (какой?) – зеленый…

-«Назови форму»

Помидор (какой?) – круглый, морковь (какая?) – треугольная…

Поиграйте с ребенком в игру «Доскажи словечко» (помогите ребенку отгадать загадки, по возможности выучите одну):

Пышный хвост схватил я ловко.

Потянул – и вот … (морковка)

Ох, в земле засела крепко

Наша сказочная … (репка)

Весь в пупырышках малец –

Изумрудный … (огурец)

Прекращайте все раздоры!

Сок томатный дают … (помидоры)

Юбки свои накрахмалив до хруста,

Гордо расселась на грядке … (капуста)