28.03.2022-05.03.2022 год.

Тема недели: " Женский день"

Рекомендации для родителей:

Расскажите ребенку о празднике 8 марта: кого поздравляют в этот день, почему его называют «Женским днём». 

Попросите ребенка рассказать, как он помогает маме, бабушке. Пусть ребенок попробует составить небольшой рассказ из личного опыта.

Предложите детям нарисовать подарок маме, бабушке. «Букет цветов», или «Портрет мамы»

Разучите с ребенком: «Помогаем маме»

Дружно маме помогаем –
Пыль повсюду вытираем.
Мы белье теперь стираем,
Полощем, отжимаем.
Подметаем все кругом
И бегом за молоком.
Маму вечером встречаем,
Двери настежь открываем,
Маму крепко обнимаем.
(Подражательные движения по тексту.)

7. Выучите с ребенком стихотворение:

Излучает она свет, От улыбки – ямочка… Никого дороже нет, Чем родная мамочка!

Прочитайте ребенку пословицы. Помогите запомнить и понять смысл пословиц.

Родных много, а мать роднее всего.
Нет милее дружка, чем родная матушка.
Без матери и отца изба не красна.
Мать кормит детей, как земля людей.
При солнышке тепло, при матушке добро.
Маменька родимая — свеча неугасимая.
Сердце матери лучше солнца греет.

3. Игра: «Какая твоя мама?»

- Мама тебя ласкает. Какая мама? (Ласковая, нежная, добрая)

- Мама заботится о тебе. Какая мама? (Заботливая)

- Мама много знает. Какая мама? (Умная)

- Мама много умеет. Какая мама?  (Умелая)

- Мама ничего не боится. Какая мама?  (Смелая)

- Мама терпит, когда ты шалишь.  Какая мама? (Терпеливая)

Загадайте ребенку загадки:

Кто вас, дети, больше любит,
Кто вас нежно так голyбит
И заботится о вас,
Hе смыкая ночью глаз?
(мама)
Свяжет носочки и сварит обед,
Знает варенья старинный секрет,
Часто печёт пироги и оладушки
Наша хорошая, добрая … (бабушка).
Никогда не унывает,
Что мне надо, точно знает.
Если, вдруг, случится драма,
Кто поддержит?
(мама)
Праздник бабушки и мамы,
Он весенний, светлый самый
И веселый, правда-правда!
Это день. (8 марта)
8 Марта — женский день,
Звенит веселая капель.
Творятся в мире чудеса,
Спешит к нам теплая. (весна)
Жёлтые, пушистые
Шарики душистые.
Их укроет от мороза

 21.02.2022-25.02.2022 год.

Тема недели: " Наши защитники".

Рекомендации для родителей:

Рассказать ребенку о том, что это за праздник, кто такие защитники Отечества. Вместе с ребенком рассмотрите помещенные в газетах, журналах фотографии, имеющие отношение к Армии.

Поговорить с  детьми о родах войск, военной технике, военных профессиях (по картинкам, иллюстрациям).

Рассказать, чем занимаются люди каждой военной профессии, какой техникой управляют военные разных профессий.

Рассмотрите на картинках форму моряка, летчика, десантника.

Игры:

Предложите назвать военные профессии:

Охраняют нашу Родину в воздухе -….. (летчик, вертолетчик).

На воде несут службу — ….. (моряки), а под водой — … (подводники).

В артиллерии служат — … (артиллеристы), а в танковых войсках — … (танкисты).

В разведке несут службу — … (разведчики), а в пехоте — … (пехотинцы).

Границы нашей Родины защищают — … (пограничники).

Предложите исключить лишнее слово и объяснить свой выбор:

Снайпер, сапер, танкист, артист.

Пистолет, парашютист, винтовка, ружье.

Таня, танк, танкист, танковый.

Объясните ребенку значение пословицы:

 «Бой красен мужеством, а товарищ – дружеством». 

 "МАЛЕНЬКИЙ ОФИЦЕРИК",  (рассказ)

 Автор: Кирилл Авдеенко

 

Пусть я маленький ерошка,
Пусть коверкаю слова!
Но мечтаю я немножко
Быть смелей седого льва.

 

Мама хочет дипломатом
Сделать в будущем меня;
Папа хочет адвокатом
Чтобы стал когда-то я.

 

Я их слушаю серьёзно
И киваю им в ответ;
А потом вприпрыжку к деду,
У него спросить совет.

 

«Не хочу быть дипломатом,
Адвокатом не хочу!
Буду Родины солдатом!» -
Деду громко прокричу.

 

Ну а ты, любимый деда,
Улыбнёшься, как всегда:
«Эх, мой милый непоседа!
Офицером будешь - да!»

 

Я тебя услышу, деда, -
Генералом стану я!
Пусть сейчас я непоседа -
То теперь мечта моя!

 

И скажу я за обедом
Маме, папе и коту,
Что пойду, мой милый деда,
Я в военный институт.

 

Там я занят буду делом -
Все науки изучать!
Там меня научат смело
Маму, папу защищать!

 

А погоны на рубашке,
Тёмный кожаный ремень,
И ботинки, и фуражку
Чистить будет мне не лень!

 

И все девочки задорно
Улыбаться будут мне,
Как домой поеду в форме
К дяде, тёте - всей родне!

 

Пусть я маленький ерошка,
Пусть я взрослым не чета!
Вот такая вот немножко
Защищать страну мечта!

ПУСТЬ НЕБО БУДЕТ ГОЛУБЫМ...

 

Автор: Н. Найденова

 

Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат
И пулемёты не строчат,
Чтоб жили люди, города,
Мир нужен на земле всегда!

 14.02.2022-18.02.2022 год.

Тема недели: " Маленькие исследователи"

Рекомендации родителям:

Систематизировать знания о способах безопасного поведения для себя и окружающего мира природы.

Развивать у детей умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие закономерности, узнать о свойствах воздуха и воды.

 Воспитание в детях чуткого отношения к природе.

Чтение: Е. Благина «Снег», А. Дэви «Зима», «Снежинка», 

Т. Новицкая «Белый снег пушистый», 

А. Мельников «Художник картину всю ночь рисовал»,

 М. Лесна-Раунио «Мы снежинки, мы пушинки».

При проведении эксперимента главное – безопасность вас и вашего ребёнка.

Эксперементирование:

1. «Изготовление цветных льдинок»

     Подкрасить воду пищевым красителем, разлить в формочки, поставить в морозильник. 

2. «Что в пакете»
     Незаметно от ребенка надуть пустой, прозрачный полиэтиленовый пакет, крепко закрутить. Дать потрогать руками - пакет твердый, но видно, что в пакете ничего нет, он пустой, почему тогда он твердый, упругий, что же в нем? Открыть пакет - в нем был воздух. Воздух прозрачный.

3. «Игры с соломинкой»
     Предложить ребенку трубочку-соломинку, емкость с водой - дуть в воду, чтобы появились в воде пузырьки - это ребенок выдыхает из себя воздух, человек дышит воздухом - вдыхает и выдыхает.

4. «Игры-забавы с воздушными шариками»
     Один шарик надуть сильно, много воздуха, он большой, упругий, с ним удобно играть, он подпрыгивает, летает, другой шарик надуть слабо и объяснить, что в нем мало воздуха, он мягкий, не скачет, не летает, с ним неинтересно играть.

5. «Надувание мыльных пузырей»
     Познакомить с тем, что при попадании воздуха в каплю мыльной воды, образуется пузырь.

6. «Шипучая вода»
     Смешать по щепотке лимонной кислоты и соды, размешать. Образуются пузыри.

 07.02.2022-11.02.2022 год.

Тема недели: " Транспорт"

Рекомендации родителям:

Родителям рекомендуется вместе с ребёнком понаблюдать за движением различного транспорта.

Познакомить его с такими видами транспорта, как наземный, воздушный, водный и подземный.

Для закрепления у ребенка знаний о транспорте и уличном движении задать следующие вопросы: «Какие машины перевозят грузы, людей? На какой свет светофора можно переходить улицу?»

Дидактические игры:

Поезд (что делает?) – едет по рельсам;

самолет (что делает?) – …;

пароход (что делает?) –

трамвай (что делает?) – …;

троллейбус (что делает?) – …;

вертолет (что делает?) – …;

велосипед (что делает?) – …

«Один – много»:

Самолет – самолеты; машина – … (самокат, трамвай, автобус, троллейбус, ракета, велосипед, вертолет, теплоход, вагон, машинист, каюта, якорь).

«Кто чем управляет?»

Самолетом управляет летчик, автобусом – водитель, кораблём – капитан… (поездом, трамваем, вагоном метро).

«Четвертый лишний»:

Послушай и скажи, какое слово здесь лишнее и почему?

Пароход, лодка, самолет, парусник (предполагаемый ответ ребенка: «Самолет, потому что это воздушный транспорт, а пароход, лодка и парусник относятся к водному транспорту).

• Автомобиль, трамвай, автобус, корабль.

• Пароход, лодка, самолет, парусник.

• Автомобиль, трамвай, троллейбус, метро.

• Самолет, вертолет, ракета, велосипед.

«Что общего?»:

У автобуса и троллейбуса – передвигаются по асфальту, резиновые колеса, за рулем водитель;

у троллейбуса и трамвая – работают на электричестве;

у самолета и вертолета – …;

у велосипеда и мотоцикла – …

Пересчёт различных видов транспорта:

Количественные числительные: один самолёт, два самолёта, три самолёта, четыре самолёта, пять самолётов, шесть самолётов и т.д.;

один автобус, два автобуса, три автобуса, четыре автобуса, пять автобусов, шесть автобусов и т.д..

 Отгадать загадки о транспорте:

Летит птица-небылица, а внутри народ сидит, меж собою говорит. (Самолёт)

Бежит конь вороной, много тащит за собой. (Паровоз)

Многолюден, шумен, молод – под землёй грохочет город. (Метро)

Пословицы и поговорки

Большому кораблю – большое плавание.

Телега впереди коня не ходит.

 31.01.2022-04.02.2022 год

Тема недели: " Моя семья"

Рекомендации родителям:

●Что такое семья (родственники, родные люди)?

●Состав своей семьи?
●Названия ближайших родственников (сестра, брат, дядя, бабушка и т.д.)?
●Имя и отчество мамы и папы, их профессии?
●Кто он для бабушки с дедушкой (внук, внучка), для родителей (сын, дочка), для брата и сестры?

Чтение произведений о семье: «Сказка об умном мышонке» С. Маршак;

 сказка «Аленушка и братец Иванушка»; «Как Вовка бабушек выручил» А. Барто; 

 «Волк и козлята» обработка А.Н.Толстого; «Мама заболела» Н. Григорьева.

7. Пальчиковая игра «Семья».

8. 
   

Этот пальчик дедушка,

Этот пальчик бабушка,

Этот пальчик папочка,

Этот пальчик мамочка,

Этот пальчик я,

Вот и вся моя семья!

Семья у нас крепкая, дружная!

7. Пальчиковая игра «Кто живёт у нас в квартире?»

8. 
   

Кто живёт у нас в квартире? (Дети загибают пальцы, считая их.) 1,2,3,4,5

Всех могу пересчитать.

Мама, папа, брат, сестра,

Кошка Мурка, два котёнка,

Мой сверчок, щегол и я-

Вот и вся моя семья!

Стихотворения о семье

- В мире нет ее роднее,

Справедливей и добрее.

Я скажу друзья вам прямо- 

Лучше всех на свете мама.

- Кто же трудную работу

Может делать по субботам?

С топором, пилой, лопатой

Строит, трудится наш папа.

- Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша бабушка.

- Кто всю жизнь работал,

Окружал заботой

Внуков, бабушку, детей,

Уважал простых людей?

На пенсии уж много лет

Нестареющий наш дед.

- Кто веселый карапузик-

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка-

Это младший мой братишка.

- Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться?

Очень модная девчонка-

Моя старшая сестренка.

Предложите ребёнку отгадать загадки:

Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная... (семья)
 
Кто милее всех на свете?
Кого любят очень дети?
На вопрос отвечу прямо:
— Всех милее наша... (мама)
 
Кто же трудную работу
Может делать по субботам? —
С топором, пилой, лопатой
Строит, трудится наш... (папа)

Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша... (бабушка)
 
Кто всю жизнь работал,
Окружал заботой
Внуков, бабушку, детей,
Уважал простых людей?
На пенсии уж много лет
Нестареющий наш... (дед)
 
Кто веселый карапузик —
Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка —
Это младший мой... (братишка)
 
Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая... (сестренка)

24.01.2022-28.01.2022 год

 ТЕМА НЕДЕЛИ: «ЭТИКЕТ» 

 Рекомендации для родителей:

Рассмотрите вместе с ребенком дома посуду: тарелку, чашку, блюдце, ложку, нож, чайник, кастрюлю, сковороду.
Рассмотрите с ребенком, из каких частей состоит посуда (крышка, ручка, носик, стенки, дно).
Рассмотрите с ребенком посуду, объясните, что посуда бывает двух видов: в которой готовят пищу и из которой едят.
Сравните посуду (большие ложки и маленькие, глубокие тарелки и мелкие) .
Обратите внимание ребенка, что посуда может биться.

Изготовление странички в групповую кулинарную книгу «Любимое блюдо моего ребенка или нашей семьи»

Рассказать ребёнку о назначение основных электроприборов в доме; почему они так называются; как с ними обращаться.

 Привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

 Почитать с ребенком дома: 

М. Газиев «Утром», Р. Сеф «Мыло»; стихотворение К.И. Чуковского «Мойдодыр».

Почитайте ребенку сказку: «Три медведя»; Е. Нефедовой «Сказка о том, как  

электроприборы в магазине поссорились».

Поиграйте с детьми.

Вот большой стеклянный чайник.

Очень важный, как начальник.

(Дети надули животик, одну руку поставили на пояс, другую изогнули.)

Вот фарфоровые чашки,

Очень крупные, бедняжки.

(Присели, одну руку поставили на пояс.)

Вот фарфоровые блюдца,

Только стукни — разобьются.

(Кружатся, «рисуя» руками круг.)

Вот серебряные ложки,

Голова на тонкой ножке.

(Потянулись, сомкнули руки над головой.)

Вот пластмассовый поднос.

Он посуду нам принес.

(Взявшись за руки, идут по кругу.)

1. «Подбери пару» - Вырежьте из цветного картона блюдца и кружки основных цветов (синие, зеленые, красные, желтые) и трех размеров (большие, средние, маленькие). Предложите ребенку подобрать пару, по цвету и размеру. Ребенку необходимо назвать или показать цвет и размер чашки с блюдцем.

2. «Чего не стало» - Поставьте перед ребенком 5 – 6 предметов посуды. Попросите его закрыть глаза и уберите один предмет. После чего, попросите ребенка открыть глаза и сказать чего не стало.

3. «Расставь по величине» - Поставьте перед ребенком 3 кастрюли разной величины. Предложите ему расставить их по величине, сначала большую, потом поменьше, среднюю и маленькую.

Играем с пальчиками

Маша каши наварила,

Маша кашей всех кормила.

(Указательным пальцем правой руки дети мешают в левой ладошке.)

Положила Маша кашу

Кошке – в чашку,

(Загибают по одному пальчику на левой руке.)

Жучке – в плошку,

А коту – в большую ложку.

В миску – курицам, цыплятам

И в корытце поросятам.

Всю посуду заняла,

(Разжимают кулачок.)

Все до крошки раздала.

(Сдувают «крошку» с ладошки.)

 Загадки для детей:

1. Если кнопочку нажать

Будет музыка звучать.

(магнитофон)

2. Посмотри на бочок

Во мне вертится волчок.

Ни кого он не бьет,

Зато все собьет.

(миксер)

3. На столе в колпаке

Да в стеклянном пузырьке,

Поселился дружок

Развеселый огонек.

(настольная лампа)

4. Полюбуйся, посмотри

Полюс северный внутри!

Там сверкает снег и лед,

Там сама зима живет.

(холодильник).

«Назови ласково».

Телефон — телефончик, торшер — торшерчик, лампа — лампочка, холодильник — холодильничек, утюг — утюжок и тд.

 «Один — много».

Телевизор — телевизоры — телевизоров, пылесос — пылесосы — пылесосов, утюг — утюги — утюгов и тд.

 «Посчитай».

Один цветной телевизор — два цветных телевизора — пять цветных телевизоров, один высокий холодильник — два высоких холодильника — пять высоких холодильников и т.д.

«Скажи со словом "нет"».

Телевизор — нет телевизора;  пылесоса, люстры, телефона, радио, торшера, лампы, компьютера, обогревателя, холодильника, миксера, утюга, стиральной машины, микроволновой печи, электроплиты, тостера, фена, вентилятора, морозильника.

«Закончи предложение».

Мама стирает белье в ... (стиральной  машине), дочь гладит одежду ... (утюгом), бабушка на кухне достает продукты из ... (холодильника).